10 cosas que hacen y dicen mis alumnos Kids&Us
En Kids&Us tenemos nuestro propio método para enseñar inglés y no se parece mucho al método tradicional, porque queremos afianzar el idioma de forma diferente en nuestros alumnos. Es más divertido, más gradual y nos lleva a unos resultados que nos encantan.
Y es que los niños son los que tienen mayor facilidad y son los mejores aprendiendo idiomas. Aprender desde niños tiene muchas ventajas y por eso suceden cosas increíbles en nuestras aulas de Donostia-Errrenteria. Además, las familias nos cuentan otros momentos de nuestros alumnos Kids&Us en casa o de vacaciones. En definitiva, son estas cosas las que hacen que nuestro método sea tan valorado.
Bebés
Mucha gente se pregunta qué pasa en las clases de bebés, algunos dudan de que sirvan para algo y es que no se hacen una idea de lo mágicas que son. Padres e hijos comparten juegos y música y lo hacen en inglés, con naturalidad, es un momento en familia muy especial.
Si piensas que un bebé no aprovecha las clases y no entiende, es justo al revés. Los bebés aprenden castellano y euskera escuchando a sus padres, a su familia y aprenderán inglés escuchando a su profesor Kids&Us, el audio en casa y quizás también a sus padres. Lo mejor del método es que la exposición es mínima pero la aprovechamos al máximo.
«Yo siempre he sabido inglés» nos dijo una alumna que comenzó en la clase de Linda. Ahora es adolescente y tiene un nivel C1 y está feliz con su facilidad con este idioma y las posibilidades que le ofrece para comunicarse. Pero vamos, que ella lo considera parte de sí misma.
1 Cantan en inglés
Los bebés se acostumbran enseguida al nuevo idioma gracias a los cuidados esquemas de las clases Kids&Us. En nuestras clases y en casa, cuando escuchan el audio, los bebés no solo empiezan a entender, sino que cantan en inglés. Cantan trocitos de las letras de las canciones y éstas van formando poco a poco parte de su vocabulario.
2 Usan palabras y frases cortas para pedir cosas o expresar lo que quieren
Antes de lo que parece, van entendiendo lo que dice el profesor y enseguida responden con respuestas no verbales y ¡¡sus primeras palabras en inglés!!. Las respuestas no verbales son aquellas que nos indican que el bebé está entendiendo aunque no hable, por ejemplo cuando señala las cosas que menciona el profesor o cuando coge o entrega objetos que le pedimos.
Un ejemplo muy habitual es que se acostumbran a decir «please» y luego lo usan en varios contextos.
3 Eligen palabras que eligen en inglés por delante del castellano y el euskera.
En clase usamos a veces pompas de jabón y a muchos bebés les gusta su bonito nombre en inglés y es el nombre que les dan, da igual la persona con la que estén hablando: «bubbles».
Otra palabra que muchos bebés usan en casa según nos cuentan sus padres es «toilet», cuando quieren ir al baño.
Niños
Los niños están entrando en el método pero su comprensión natural es muy buena y se saben hacer entender con el inglés que ya manejan. Y es que los cursos de los niños son muy pedagógicos, es decir, motivantes y divertidos y se aprende un montón sin darse cuenta entre el efecto de las clases y el de los audios en casa y los juegos en las apps propias de Kids&Us adaptadas a cada edad.
4 Emplean el inglés en vacaciones
Cuando conocen niños que hablan inglés por ejemplo en el camping de las Landas o cuando se van de vacaciones a un país anglosajón, nuestros alumnos no se sienten raros ni incómodos hablando en inglés y se comunican sin dificultad.
5 No se sorprenden porque les hablen en inglés y contestan sin miedo a equivocarse.
No tienen miedo ni vergüenza al expresarse en inglés, para ellos es normal y natural. Eso no quiere decir que no se equivoquen o que conozcan todas las palabras, pero es que en su propio idioma tmapoco saben tanto vocabulario como sus padres por ejemplo, asi que eso no es una barrera para expresarse.
6 Dicen que no saben inglés, incluso lo dicen ¡en inglés!
Este momento puede parecer contradictorio pero es super real y les sucede a muchos niños. Ellos vienen a clase, cantan, juegan, hacen actividades, pero como no es como estar en clase en el cole, no tienen la impresión de estar aprendiendo, porque «no están estudiando».
Resulta divertido, porque yo he conversado con niños en inglés mientras me decían eso, que no sabían inglés y nos entendíamos perfectamente. A veces también es porque comparan con su lengua materna y eso les hace pensar que cualquier otro nivel de idioma es «no saber», es su lógica aplastante.
Es como cuando un padre euskaldun te explica en castellano que no se le dan bien los idiomas y yo le digo que para empezar, ya es bilingüe en 2 lenguas bien diferentes y consideradas no fáciles…
7 Corrigen la pronunciación de sus padres
Este es otro momento que divierte y pica a los padres por igual. Los niños aprenden las palabras en estos cursos escuchándolas y no las relacionan aún con ninguna norma de escritura. Por eso, en algunos casos, pronuncian mejor que los padres que tienen acento más marcado y tradicional. En esos caso, no dudan en corregirles, porque les suena mal lo que sus padres dicen, simplemente no les parece la misma palabra.
Recuerdo a una niña que no podía con la «r» castellana de su madre en palabras como «red» o «remember».
Los preadolescentes
Los cursos Kids ya tienen lectoescritura y ya se trabaja de un modo más académico, aunque la esencia del método sigue en todos los materiales y se nota. No es solo un libro con texto, sino que se sigue trabajando el oral y se combina con material digital muy innovador. Son cursos muy atractivos para ellos, porque su inglés despega.
8 ¡Descubren que saben inglés!
Llegados a la secundaria en el colegio y al comienzo de la adolescencia, los niños y niñas experimentan un montón de cambios en su mundo, en su cuerpo y en sus cerebros.
Así, descubren que entienden cuando se les habla en inglés, es más, que pueden contestar y tener dialogos sin problema. Cuentan chistes y se sienten orgullosos, además porque ahora entienden que esto nos es espontáneo, que no sucede porque si y que no todos los niños del aula del cole tienen el mismo conocimiento de inglés.
9 ¿Sabes que a partir de 11-12 años muchos de nuestros alumnos ven sus series en inglés?
Así es. Cuando los alumnos están al final de los cursos Tweens y por edad empezando la Educación Secundaria (ESO), tienen un nivel B1 aproximadamente. Acaban de empezar a hablar un poco en serio de gramática y estructuras, pero todo el trabajo realizado en expresion y comprensión oral desde pequeños hace que se sientanmuy cómodos oyendo inglés hasta el punto de preferir ver sus series en versión original: «suenan mejor».
Adolescentes
10 Obtienen su títulos títulos oficiales B2 y C1
Pues después de lo dicho hasta ahora no os sorprenderá que los alumnos que deciden hacer estancias o cursos en el extranjero en colegios se incorporen con total normalidad a las clases.
Por otro lado, es el momento en que se presentan a exámenes oficiales y certifican sus niveles de inglés.
¿Y qué es lo que no hacen nuestros alumnos?
Pues lo que no hacen es hablar inglés en casa, porque no es el lugar, el contexto, así lo ven ellos. Les verás viendo su serie, jugando a un video juego o cantando en inglés, pero será difícil que se de una situación en la que los oigas hablar en inglés.
Les oirás cuando hablen con extranjeros y es que ellos no tienen ganas de lucirse, aunque ya son conscientes de su buen nivel.
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